自上世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)高管培訓(xùn)（EDP）熱度不減，對(duì)規(guī)范和提升我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理水平做出了較大貢獻(xiàn)。但隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)管理水平的普遍提高，一些培訓(xùn)項(xiàng)目的缺點(diǎn)也日漸明顯：課程設(shè)置不系統(tǒng)，課時(shí)縮水，忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性和理論深度；側(cè)重于“淺出”而忽視了“深入”，聽(tīng)后只知其然而不知其所以然。學(xué)員僅僅聽(tīng)到了一些熱門(mén)詞匯和新鮮理念，沒(méi)有掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)、方法、技能和人文素養(yǎng)，一旦在實(shí)踐中遇到問(wèn)題，往往又回到原點(diǎn)，不能靈活應(yīng)變，創(chuàng)新運(yùn)用，駕馭復(fù)雜局面，陷入經(jīng)驗(yàn)和感性管理當(dāng)中。