在今年的清華校慶日上，舉行了首屆“清華新百年基礎(chǔ)教學(xué)教師獎”頒獎儀式。我有幸和1991級畢業(yè)20周年返校的近千名校友一起見證了學(xué)校這一新舉措，見到了幾位多年從事公共基礎(chǔ)課教學(xué)、在歷屆學(xué)生中享有盛譽的教師。
當(dāng)建筑學(xué)院常年開設(shè)低年級基礎(chǔ)課的秦佑國老師、機械系開設(shè)《工程制圖》的田凌老師、航天航空學(xué)院開設(shè)《工程力學(xué)》的殷雅俊老師、自動化系開設(shè)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》的王紅老師（數(shù)學(xué)系《微積分》主講老師扈志明因故缺席頒獎儀式）等一一走上臺，邱勇校長向他們頒發(fā)證書時，同學(xué)們用最熱烈的掌聲向這些老師們致敬！在那一刻，同學(xué)們仿佛又回到了20余年前的基礎(chǔ)課課堂上。
基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)業(yè)的基石?！抖Y記》上說：“行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑。”對于甫入大學(xué)的學(xué)生們來說，學(xué)習(xí)的起點就是一門門基礎(chǔ)課，從基礎(chǔ)課中發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)的浩瀚與個人的志趣；學(xué)業(yè)的基石就是一門門基礎(chǔ)課，不論今后取得何種學(xué)術(shù)成績與事業(yè)成就，基礎(chǔ)課扎實才能站得牢、走得遠(yuǎn)。基礎(chǔ)課為學(xué)生們描繪學(xué)科的基本框架，傳授學(xué)習(xí)的基本方法，深刻地留存于學(xué)生們的記憶中。在那天的頒獎儀式上，望著臺上的幾位老師，我不禁想起自己當(dāng)年背著丁字尺上機械制圖，為了學(xué)好高等數(shù)學(xué)在圖書館里搜尋吉米努維奇習(xí)題集等場景。時隔20余年，宛如昨日。
基礎(chǔ)課教師是師資隊伍的基石。肯于、善于把基礎(chǔ)課教好的教師是學(xué)校的寶貴財富，盡管他們在學(xué)術(shù)界的影響可能不大，論文可能不多，但他們是把青年人從中學(xué)生變成大學(xué)生的第一引路人，是大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的第一教練。許多知名的學(xué)術(shù)大?？赡茏寣W(xué)生欽佩卻無緣相見，但優(yōu)秀的基礎(chǔ)課老師會讓學(xué)生們親近而成為永遠(yuǎn)的記憶。在那天的頒獎儀式上，許多同學(xué)熱議起自己當(dāng)年的基礎(chǔ)課老師，迅速激起共鳴。即便是那些被稱為“四大名捕”的老師，也讓大家懷念不已，那種熱烈的場面難以自抑，為什么？因為這些老師為學(xué)生們空白的學(xué)業(yè)背景上畫上了鮮亮的第一筆，成為大家青春起點的共同經(jīng)歷。
基礎(chǔ)課教學(xué)是大學(xué)育人的基石。好的基礎(chǔ)課不僅教會學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更教會學(xué)生們?nèi)绾纬砷L。低年級同學(xué)在基礎(chǔ)課上，不僅學(xué)習(xí)知識，也在觀察老師。觀察老師的做派、思想、風(fēng)格，更是在期待老師，期待老師能解答自己的困惑。好的基礎(chǔ)課老師，不僅進行知識傳授和能力培養(yǎng)，還會擔(dān)負(fù)起“價值塑造”的育人職責(zé)。此次校慶日前，我參加了“邢家鯉育人基金”捐贈活動。當(dāng)年，邢老師開設(shè)的就是基礎(chǔ)課《馬克思主義基本原理》。在捐贈活動中，許多同學(xué)回憶起邢老師推薦讀書，課后為學(xué)生解疑釋惑，這些教育讓學(xué)生們掌握了思維方法、明確了人生方向。前來捐贈的同學(xué)都是打拼成功的優(yōu)秀企業(yè)家，但記憶最深的依然是邢老師告訴的人生道理。這種育人成果的直接體現(xiàn)就是：當(dāng)母校需要時，他們會在很短時間里盡己所能來支持母校更好地立德樹人。
在個人主義、功利主義凸顯的時代，能堅守在基礎(chǔ)課教學(xué)崗位上數(shù)十年如一日的好教師，的確令人尊敬。他們不但是一個學(xué)校譽滿天下的基石，也是一個國家昂然屹立的基石。
人物簡介：
1991年入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、新聞學(xué)碩士、法學(xué)博士，先后任清華大學(xué)人文社科學(xué)院黨委副書記、國家科技部辦公廳調(diào)研二處處長、科技日報評論理論部主任、《科技日報內(nèi)參》主編、《前沿科學(xué)》雜志編輯部主任、科技日報青聯(lián)主席、國務(wù)院國資委新聞中心副主任、中華全國青年聯(lián)合會委員（新聞出版界別），現(xiàn)為清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授。
主要研究方向為：新聞傳播理論、科技傳播、企業(yè)傳播、戰(zhàn)略傳播。負(fù)責(zé)或參與承擔(dān)國家社科基金重點課題、國家軟科學(xué)計劃重大課題、教育部人文社科基地重大課題、北京市社科基金規(guī)劃項目若干。
以第一作者在各類核心期刊發(fā)表論文50余篇，其中CSSCI收錄近30篇，多篇文章被《新華文摘》《人大復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載。出版著作（含教材）16部，其中專著7部，譯著2部。